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垂听(tīng)与(yǔ)聆(líng)听,倾听的区(qū)别(bié)是什么意思，垂听(tīng)与聆听(tīng),倾听的区(qū)别是什(shén)么

　　垂听与聆听，倾听的区(qū)别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意(yì)思，强调的是(shì)用心思考仔细地(dì)细(xì)听。

　　如聆听(tīng)先生的教诲。

　　2、“倾听(tīng)”侧重(zhòng)于“倾(qīng)”，即“身子向前用尽（力量）细心(xīn)地(dì)听取”，含有尊重(zhòng)的(de)意思，如倾听民(mín)意。

　　二(èr)、使(shǐ)用对象(xiàng)不同：1、“聆(líng)听”一般多用于教诲、报告(gào)、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动(dòng)，也可用于具体的事(shì)物，如风声、雨声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一(yī)般多用(yòng)于上对下的“听”，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等(děng)。

　　三、情感色彩不(bù)同：1、“倾听”表(biǎo)示(shì)中性的感情色彩，就是凭借听觉(jué)器官接受言语信息，进而(ér)通过思维(wéi)活动达到认知(zhī)、理解的全过(guò)程。

　　一般指上级对(duì)下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声(shēng)”等，因此一般表(biǎo)示上级听取下级(jí)的意见、报告等。

　　2、“聆听”带有尊敬(jìng)的色彩，一般多用(yòng)于教诲、报告(gào)、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关人的活动，也可用于具(jù)体的事物，如风声、雨声、歌(gē)声等。